Ciencias Políticas, Relaciones Internacionales y Diplomacia¶
Fundamentos de la Ciencia Política¶
Código de la materia: 20-00610
Carga horaria total: 96 h
Carga horaria semanal: - h
Créditos: 10
Unidad académica: Facultad de Ciencias Sociales
Contenidos mínimos¶
La Ciencia Política y sus diferentes enfoques: normativo, empírico analítico, critico dialéctico. Los enfoques de la posmodernidad. El Poder, diferentes perspectivas. Elitismo, pluralismo y marxismo. El Estado: una introducción comparativa al surgimiento del Estado en el centro y la periferia. Formas de Gobierno. Clasificaciones históricas y contemporánea. Regímenes políticos. Democracia y autoritarismo. Representación y participación: distintas perspectivas. Introducción a los conceptos de partidos políticos, grupos de presión y movimientos sociales.
Contacto¶
Despacho de Estudiantes
Correo electrónico: despachoestudiantesgrado@fcs.unc.edu.ar
Facebook: https://www.facebook.com/socialesUNC
Sitio Web de la facultad: https://sociales.unc.edu.ar
Sitio Web de la materia: https://sociales.unc.edu.ar/programas-asignaturas
Teléfono: +54 351 4334114 - 124. Horario de atención: 10:00h a 13:00h
Twitter: https://twitter.com/Sociales_UNC
Youtube: https://www.youtube.com/c/FacultaddeCienciasSocialesUNC/videos
Politica de negocios¶
Código de la materia: 11-00045
Carga horaria total: 84 h
Carga horaria semanal: 6 h
Créditos: 9
Unidad académica: Facultad de Ciencias Económicas
Contenidos mínimos¶
La dirección: espacio de conducción y de control. Visión sistémica de la organización. La dirección estratégica. Planificación, Evaluación e Implementación de la estrategia. Creatividad e Innovación.
Programa¶
Fundamentación y objetivos¶
Al finalizar el curso, el alumno deberá ser capaz de realizar el análisis industrial y competitivo de la empresa y sus negocios y desarrollando un proceso estratégico que formule, implemente y evalúe las estrategias que permitan maximizar su valor. Objetivos referidos a los contenidos: Comprender la importancia del enfoque estratégico para administrar las empresas y sus negocios Interpretar la relación organización-entorno para el diseño estratégico y su importancia en el modelo de ajuste. Comprender los aspectos claves para la definición e implementación de la estrategia. Aprender las herramientas, técnicas y métodos de administración estratégica Identificar los principales impulsores de una estrategia a través de indicadores de gestión evaluables. Interpretar la importancia de la Innovación y creatividad en la administración de negocios.
Objetivos referidos a las habilidades¶
Desarrollar habilidades para describir y analizar la relación entorno-organización Internalizar los procesos de planificación y de toma de decisiones estratégicas Desarrollar habilidades para definir e implementar estrategias. Interpretar los desafíos de liderar procesos de implementación de estrategias Transformar los principales impulsores de una estrategia en indicadores de gestión evaluables.
Objetivos referidos a las actitudes¶
Fomentar una visión sistémica tanto de los contenidos conceptuales como de las herramientas de análisis. Integrar las diferentes áreas y procesos de la organización. Internalizar la dinámica de la administración estratégica. Desarrollar una actitud crítica de las diferentes técnicas y herramientas utilizadas.
Programa Analítico¶
UNIDAD 1: Administración Estratégica¶
Objetivos Específicos:¶
Comprender la importancia del enfoque estratégico para administrar negocios y organizaciones. Interpretar la evolución del modelo de administración estratégica, a través de las escuelas de estrategia. Identificar los procesos de planificación y de toma de decisiones estratégicas. Comprender la importancia de establecer objetivos estratégicos y financieros Afianzar la vinculación entre niveles de estrategia y la jerarquía de objetivos. Afianzar los conceptos de coordinación y niveles de estrategia. Comprender la dinámica de la administración estratégica. Internalizar un modelo de gestión basado en la ética y en la sustentabilidad.
Contenido:¶
a. Estrategia: Concepto. Estrategia deliberada y emergente. Estrategia y ventaja competitiva sustentable. Evaluación de una estrategia. Vinculación con el modelo de negocio. b. La formulación de la estrategia según las escuelas de Management Estratégico. Escuelas prescriptivas y descriptivas. Los principales aportes de las escuelas prescriptivas. c. La administración estratégica. Concepto. Proceso. Beneficios de un enfoque estratégico. Visión estratégica: misión, visión y valores. Objetivos: estratégicos y financieros. Jerarquía y multiplicidad. Diseño de la estrategia. Niveles. Opciones estratégicas. Alineamiento estratégico. Evaluación del desempeño. d. Ética, sustentabilidad y estrategia competitiva.
Bibliografía:¶
Bibliografía básica:¶
Thompson, A.; Peteraf, M.; Gamble, J. y Strickland III (2015). Administración Estratégica. Teoría y casos. (19a ed.). D.F., México. McGraw-Hill Interamericana Editores SA de CV. Cap. 1, 2 y 9.
Mintzberg, H.; Ahlstrand, B. y Lampel, J. (1999). Safari a la estrategia. Buenos Aires, Argentina. Ediciones Granica SA. Cap. 1, 2, 3 y 4.
Bibliografía complementaria:¶
Hill, C.; Jones, G. y Schilling, M. (2015). Administración Estratégica. Teoría y casos. Un enfoque integral. (11a ed.) D.F., México. Cengage Learning Editores SA de CV. Cap. 1.
UNIDAD 2: Estrategia, mapas estratégicos y modelo de negocio¶
Objetivos Específicos:¶
Internalizar las etapas iniciales del proceso estratégico, como bases del desarrollo estratégico. Comprender la importancia del enfoque estratégico para administrar las empresas y sus negocios. Explorar el concepto de modelo de negocio y sus implicancias para la gestión estratégica. Interpretar la condición evolutiva de la estrategia y de su modelo de negocio, por efecto de los cambios en el entorno industrial, en la sociedad y en la compañía.
Contenido:¶
a. Políticas de negocio, visión y misión. Dimensiones de la misión. Comprensión del negocio. b. Mapas estratégicos. El sistema de medición que describe la estrategia. c. El modelo de negocio (MN): concepto, módulos o dimensiones de diseño. Lienzo del modelo de negocios o modelo Canvas. d. La migración de valor: ciclo de vida de los modelos de negocios. Innovación en los modelos de negocios. Innovación en MN
Bibliografía:¶
Bibliografía básica:¶
Osterwalder, A.; Pigneur, I. (2011). Generación de modelos de negocio. Un manual para visionarios, revolucionarios y retadores. Madrid, España. Deusto SA Ediciones. Cap. 1.
Kaplan, R. y Norton, D. (2004). Mapas estratégicos. Convirtiendo los activos intangibles en resultados tangibles. Barcelona, España. Ediciones Gestión 2000. Cap. 1 y 2
Slywotzky, A. (1996). Migración del Valor. Cómo evitar la desvalorización de la empresa anticipándose a las estrategias de la competencia. Buenos Aires, Argentina. Ediciones Paidós Ibérica SA. Cap. 1 y 3.
Bibliografía complementaria:¶
Ricart, J. (2009). Modelo de Negocio: El eslabón perdido en la dirección estratégica. Universia Business Review, N°23, pp. 12-25. Portal Universia SA. Madrid, España. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=43312282002
UNIDAD 3: Análisis del Entorno¶
Objetivos Específicos:¶
Afianzar las metodologías de las principales técnicas y herramientas para analizar el macro y el microentorno. Aplicar las metodologías de las principales técnicas y herramientas para analizar el macro y microentorno. Comprender la evolución de las industrias a través del modelo del ciclo de vida, los impulsores del cambio y los factores claves de éxito de la industria. Interpretar y evaluar cómo las tendencias del macroentorno dan forma a la naturaleza de la competencia y al atractivo de la industria. Identificar y evaluar los desafíos del microentorno a partir del análisis de las fuerzas competitivas, el marco de análisis de la competencia, los mapas de grupos estratégicos y los modelos de negocios hegemónicos en la industria.
Contenido:¶
a. El macroambiente. Análisis PESTEL b. El microambiente. Análisis industrial y competitivo. Fuerzas competitivas. c. Los factores impulsores del cambio en la industria. La innovación y el ritmo tecnológico en la industria. d. Los cambios competitivos durante la evolución de la industria. El modelo del ciclo de vida industrial. e. Los competidores. Mapas de grupos estratégicos. Marco de análisis de la competencia. f. Principales patrones de diseño del MN en la industria. Análisis de modelos de negocios en el sector. g. Factores claves de éxito competitivo h. Atractivo de la industria. Matriz atractiva de la industria / Fortaleza del negocio.
Bibliografía:¶
Bibliografía básica:¶
Thompson, A.; Peteraf, M.; Gamble, J. y Strickland III. (2015). Administración estratégica. Teoría y casos. (19a ed.). D.F., México. McGraw-Hill Interamericana Editores SA de CV. Cap. 3.
Osterwalder, A.; Pigneur, I. (2011). Generación de modelos de negocio. Un manual para visionarios, revolucionarios y retadores. Madrid, España. Deusto SA Ediciones. Cap. 2.
Bibliografía complementaria:¶
Hill, C.; Jones, G. y Schilling, M. (2015). Administración Estratégica. Teoría y casos. Un enfoque integral. (11a ed.) D.F., México. Cengage Learning Editores SA de CV. Cap. 2.
Porter, M. (1991). Ventaja competitiva. Creación y sostenimiento de un desempeño superior. Buenos Aires, Argentina. Editorial Rei Argentina SA.
UNIDAD 4: El análisis de la organización¶
Objetivos Específicos:¶
Afianzar y aplicar las metodologías de las principales técnicas y herramientas para analizar la organización. Internalizar la importancia de los recursos y capacidades de una compañía para su enfoque estratégico. Evaluar las fortalezas y debilidades de la empresa frente a las oportunidades de mercado y las amenazas externas. Identificar él o los modelos de negocio y sus implicancias estratégicas. Desarrollar habilidades para elaborar un diagnóstico sobre los aspectos centrales del análisis del entorno y de la organización.
Contenido:¶
a. Evaluación del desempeño actual de la estrategia. Análisis económico y financiero: principales ratios. Evolución de ventas y participación de mercado: principales indicadores. b. Evaluación de las capacidades y recursos de la organización y su fortaleza competitiva. Innovación y capacidades dinámicas. Análisis de mercado y posición competitiva. Prueba VEII. c. Análisis de la cadena de valor. Identificación del núcleo de competencias, capacidades y recursos. Eficiencia en costos y agregado de valor. d. Consistencia y viabilidad del MN. e. El análisis FODA ó DAFO. Búsqueda de la relación de equilibrio. Matriz atractivo de la industria / Fortaleza del negocio. f. El diagnóstico organizacional.
Bibliografía:¶
Bibliografía Obligatoria:¶
Thompson, A.; Peteraf, M.; Gamble, J. y Strickland III. (2015) Administración estratégica. Teoría y casos. (19a. ed.). D.F., México. McGraw-Hill Interamericana Editores SA de CV. Cap. 4.
Osterwalder, A.; Pigneur, I. (2011). Generación de modelos de negocio. Un manual para visionarios, revolucionarios y retadores. Madrid, España. Deusto SA Ediciones. Cap.2.
Bibliografía complementaria:¶
Hill, C.; Jones, G. y Schilling, M. (2015). Administración Estratégica. Teoría y casos. Un enfoque integral. (11a ed.) D.F., México. Cengage Learning Editores SA de CV. Capítulo 3.
Porter, M. (1991). Ventaja competitiva. Creación y sostenimiento de un desempeño superior. Buenos Aires, Argentina. Editorial Rei Argentina SA.
UNIDAD 5: Estrategias y Ventajas Competitivas¶
Objetivos Específicos:¶
Identificar la fuente de la ventaja competitiva. Internalizar los elementos que sustentan el desarrollo de una ventaja competitiva. Explorar el rol de la eficiencia, la calidad, la innovación y la capacidad de respuesta al cliente en el desarrollo y mantenimiento de la ventaja competitiva. Desarrollar habilidades para definir e implementar estrategias. Identificar las características de las estrategias genéricas y condiciones competitivas.
Contenido:¶
a. Las estrategias genéricas. Características. Condiciones de mercado que favorecen su implementación. Claves competitivas para impulsarlas. b. La ventaja competitiva (VC), la creación del valor y la rentabilidad. Vinculación entre estrategia, modelos de negocios y creación de valor. c. Relación entre competencias distintivas - estrategias genéricas - estrategias funcionales y ventaja competitiva. d. Elementos constitutivos de la VC: eficiencia, calidad, innovación y respuesta al cliente.
Bibliografía:¶
Bibliografía básica:¶
Thompson, A.; Peteraf, MGamble, J.
UNIDAD 6: Estrategias de negocios y el entorno industrial¶
Objetivos Específicos:¶
Interpretar la relación organización-entorno para el diseño estratégico. Desarrollar habilidades para definir e implementar estrategias. Internalizar los elementos que sustentan el desarrollo de una ventaja competitiva según el entorno industrial. Conocer la dinámica competitiva de las industrias en función de los estadios evolutivos. Identificar las estrategias viables para los distintos estadios evolutivos.
Contenido:¶
a. Estrategia en industrias fragmentadas. Razones de la fragmentación. Consolidación de una industria. b. Estrategia en industrias embrionarias y en crecimiento. La demanda cambiante y las implicancias estratégicas. c. Estrategias en industrias maduras. Estrategias para disuadir el ingreso. Estrategias para manejar la rivalidad. d. Estrategias en industrias en decadencia. Evaluación del declive y estrategias posibles. e. Estrategias y tecnología. Estándares y formatos. Cambios del paradigma tecnológico. Implicaciones estratégicas.
Bibliografía:¶
Bibliografía básica:¶
Hill, C.Jones, G.
UNIDAD 7: Opciones estratégicas en Mercados Internacionales¶
Objetivos Específicos:¶
Comprender las principales razones por las que las empresas eligen competir en mercados internacionales. Interpretar cómo afectan las condiciones de mercado de cada país en la selección de la estrategia. Conocer las principales opciones estratégicas para ingresar en los mercados extranjeros. Caracterizar los principales enfoques estratégicos para competir internacionalmente. Comprender cómo las empresas logran emplear las operaciones internacionales para mejorar su competitividad general. Identificar las características de la competencia en los mercados de países en desarrollo.
Contenido:¶
a. El entorno global y el nacional. b. Ventaja competitiva nacional.Los atributos del entorno específico de un país para generar una ventaja competitiva. Diamante de Porter. c. La expansión global como fuente de utilidades. Principales implicancias estratégicas por competir en mercados internacionales. d. Estrategia global. Características competitivas para su desarrollo. e. Estrategia multidoméstica. Características competitivas para su desarrollo. f. Estrategia transnacional. Características competitivas para su desarrollo. g. Estrategia internacional. Características competitivas para su desarrollo. h. Estrategias para competir en mercados de países en desarrollo. i. Opciones estratégicas para ingresar a mercados internacionales. j. Alianzas estratégicas globales.
Bibliografía:¶
Bibliografía básica:¶
Hill, C.Jones, G.
UNIDAD 8: Estrategias Corporativas¶
Objetivos Específicos:¶
Comprender y aplicar las opciones estratégicas para empresas multinegocios. Interpretar la influencia de la estrategia corporativa para fortalecer los modelos y las estrategias de negocios. Comprender las características de la estrategia de integración horizontal y vertical. Analizar las ventajas de las relaciones de cooperación, como las alianzas estratégicas y el outsourcing. Comprender las características de la estrategia de diversificación relacionada, no relacionada y mixta. Aplicar las herramientas de evaluación del portafolio de negocios.
Contenido:¶
a. Estrategia corporativa y el modelo de multinegocios. Implicancias estratégicas de la inversión en diferentes negocios. Correspondencias estratégicas y economías de alcance. b. Estrategia de integración. Integración horizontal y vertical. c. Estrategias de cooperación, alianzas estratégicas y outsourcing estratégico. d. Estrategia de diversificación. Diversificación relacionada, no relacionada y mixta. e. Estrategias de ingreso a nuevas industrias. f. Administración de negocios diversificados. g. Evaluación del portafolio de negocios.
Bibliografía:¶
Bibliografía básica:¶
Hill, C.; Jones, G. y Schilling, M. (2015). Administración Estratégica. Teoría y casos. Un enfoque integral. (11a ed.) D.F., México. Cengage Learning Editores SA de CV. Cap. 9.
Thompson, APeteraf, MGamble, J. y Strickland III. (2015) Administración estratégica. Teoría y casos. (19a. ed.). D.F., México. McGraw-Hill Interamericana Editores SA de CV. Cap. 8.
Bibliografía complementaria:¶
Hill, C.; Jones, G. y Schilling, M. (2015). Administración Estratégica. Teoría y casos. Un enfoque integral. (11a ed.) D.F., México. Cengage Learning Editores SA de CV. Cap. 10.
UNIDAD 9: Alineamiento estratégico. Desarrollo de competencias¶
Objetivos Específicos:¶
Internalizar el proceso de dirección estratégica. Interpretar los desafíos de liderar los procesos de implementación de estrategias. Reconocer el rol de la estructura organizacional en el proceso estratégico. Identificar las principales acciones para el alineamiento estratégico. Comprender el rol de la cultura organizacional en el proceso estratégico. Explorar las principales acciones para impulsar el cambio estratégico.
Contenido:¶
a. Competencias y habilidades. La contratación y retención de talentos. b. El desarrollo de competencias. Innovación y desarrollo de competencias. c. Alinear la estructura organizacional a la estrategia. d. La cultura de la organización y la estrategia. Desarrollo de un sistema de valores. e. El ejercicio del liderazgo estratégico. La implementación de la estrategia.
Bibliografía:¶
Bibliografía básica:¶
Thompson, APeteraf, MGamble, J. y Strickland III. (2015) Administración estratégica. Teoría y casos. (19a. ed.). D.F., México. McGraw-Hill Interamericana Editores SA de CV. Cap.10 y 12.
Bibliografía complementaria:¶
Hill, C.; Jones, G. y Schilling, M. (2015). Administración Estratégica. Teoría y casos. Un enfoque integral. (11a ed.) D.F., México. Cengage Learning Editores SA de CV. Cap. 12 y 13.
UNIDAD 10: Alineamiento estratégico. Evaluación del desempeño¶
Objetivos Específicos:¶
Identificar el rol de la estructura organizacional en el proceso estratégico. Identificar las principales acciones para el alineamiento estratégico. Comprender y desarrollar modelos de evaluación de desempeño en relación a la estrategia. Desarrollar habilidades para identificar los indicadores de gestión. Interpretar los desafíos de liderar procesos de evaluación estratégica.
Contenido:¶
a. La asignación de recursos para la ejecución de la estrategia b. Administración de procesos, de mejores prácticas, establecimientos de políticas y procedimientos. c. Vinculación de recompensas con el logro de objetivos. Premios e incentivos. d. Adaptación del mapa estratégico a la estrategia. Vinculación de los activos intangibles y la creación de valor. e. Sistema de información. Evaluación de desempeño.
Bibliografía:¶
Bibliografía básica:¶
Thompson, APeteraf, MGamble, J. y Strickland III. (2015) Administración estratégica. Teoría y casos. (19a. ed.). D.F., México. McGraw-Hill Interamericana Editores SA de CV. Cap. 11.
Kaplan, R. y Norton, D. (2004). Mapas estratégicos. Convirtiendo los activos intangibles en resultados tangibles. Barcelona, España. Ediciones Gestión 2000. Cap. 1, 2 y 11.
Bibliografía complementaria:¶
Hill, C.; Jones, G. y Schilling, M. (2015). Administración Estratégica. Teoría y casos. Un enfoque integral. (11a ed.) D.F., México. Cengage Learning Editores SA de CV. Cap. 12 y 13.
Metodología de enseñanza y aprendizaje¶
La metodología asume el siguiente perfil:
Clases de discusión de contenidos: se desarrollarán dos días a la semana con una duración por clase de dos horas cátedras. Estas clases estarán a cargo del profesor titular ó profesor adjunto y su objetivo principal será la discusión académica y crítica de los contenidos esenciales de la asignatura. Clases de aplicación de contenidos: se desarrollarán una vez a la semana con una duración de dos horas cátedra. Estas clases estarán a cargo de los profesores asistentes y ayudantes, con la supervisión del profesor adjunto. Durante las últimas tres semanas del período lectivo, los horarios de clase estarán destinados a clases de aplicación. Exposiciones de empresarios y/o consultores de empresas: Con el convencimiento de que la realidad de las empresas del medio son un ingrediente activo en este proceso de enseñanza aprendizaje, es que se ha planificado la participación de empresarios y consultores del medio en las clases. Trabajo de Campo y Exposiciones de alumnos: La metodología se combina con un estudio de campo sobre empresas locales, cuyo objetivo es experimentar la realidad de una empresa seleccionada, para abordar la temática específica de la materia. El resultado de esta actividad, programada para realizar durante el semestre, con entregas parciales, es un caso de análisis sobre la empresa elegida, donde se aplicarán los contenidos centrales de la asignatura. Comunicación docente - alumno: Además de las clases presenciales (tanto de discusión como de aplicación) se ha previsto organizar un sistema de comunicación apoyado en la tecnología disponible en la facultad. Adicionalmente se pondrá a disposición de los alumnos la dirección electrónica de los integrantes de la cátedra para realizar consultas.
Tipo de formación práctica¶
Tanto en las clases de discusión como en las de aplicación, se utilizarán las siguientes técnicas de formación práctica: Práctica de aplicación: Trabajo de campo en la intervención en una empresa del medio para aplicar y elaborar un trabajo de campo. Trabajos en equipo. Resolución de situaciones problemáticas. Estudio de casos. Aprendizaje basado en problemas.
Evaluación¶
Evaluaciones Parciales: 2
Trabajos Prácticos: 1
Recuperatorios: 1
Otros: 0
Criterios de evaluación¶
Evaluaciones Parciales: Uso de vocabulario técnico. Precisión conceptual. Pertinencia y fundamentación de contenidos. Aplicación de herramientas de análisis. Especificidad en la selección de tópicos principales Síntesis. Integración de contenidos.
Trabajos Prácticos: Presentación. Originalidad. Metodología, fundamentación teórica, conceptual. Manejo de bibliografía, lenguaje técnico y argumentación. Desarrollo, pertinencia, sistematización y coherencia. Análisis, investigación, experimentación. Propuesta estratégica. Manejo de ideas, creatividad, perspectiva. Vinculación grupal.
Controles de Lectura: Uso de vocabulario técnico. Precisión conceptual. Pertinencia y fundamentación de contenidos. Aplicación de herramientas de análisis. Especificidad en la selección de tópicos principales.
Condiciones de regularidad y promoción¶
Regularidad: La condición de alumno regular en la materia se alcanzará con los siguientes requisitos:
Aprobar dos de las tres evaluaciones parciales.
Asistir al 80 % de las clases de aplicación.
Aprobar las actividades y evaluaciones que se realicen en las clases de aplicación con un promedio de notas igual o superior a 4 puntos.
Aprobar el trabajo de campo La nota mínima para aprobar es de 4 (cuatro).
Promoción Indirecta: La condición de alumno promocional en la materia se alcanzará con los siguientes requisitos:
Aprobar primera y segunda evaluación parcial con notas iguales o superiores a 7 puntos.
Asistir al 80 % de las clases de aplicación.
Aprobar las actividades y evaluaciones de las clases de aplicación, con un promedio de notas igual o superior a 7 puntos
Aprobar el trabajo de campo con nota igual o superior a 7 puntos.
Modalidad de examen final¶
Alumnos Regulares: El examen será oral y abordará contenidos teóricos y de aplicación, según el programa combinado que se detalla más abajo.
Alumnos Promocionales: El examen será oral y abordará contenidos de aplicación utilizados en el trabajo de campo realizado durante el cursado. El alumno deberá fundamentar y defender las decisiones tomadas en el marco del proceso estratégico.
Alumnos Libres: El examen final consta de dos partes: a. la primera es la presentación y defensa de un trabajo de campo inédito sobre una empresa real de nuestro medio, utilizando la metodología de trabajo propuesta por la cátedra, con el propósito de aplicar el proceso estratégico, sus conceptos, herramientas y técnicas. El trabajo deberá ser presentado 48 horas antes de la fecha fijada para el examen, en los términos y condiciones que se publiquen oportunamente. b. Aprobada esta instancia, el alumno accede a un examen
Programa combinado para examen oral: UNIDAD 1: Capítulo 1 y 7 UNIDAD 2: Capítulo 2 y 6 UNIDAD 3: Capítulo 3 y 8 UNIDAD 4: Capítulo 4 y 7 UNIDAD 5: Capítulo 5 y 8 UNIDAD 6: Capítulo 7 y 9 UNIDAD 7: Capítulo 8 y 10 UNIDAD 8: Capítulo 2 y 5
Cronología de actividades de la asignatura¶
Semana No 1, Clases de Discusión: Presentación y Capítulo 1 Etapa del Proceso (taller): Armado de Grupos y Metodología Semana No 2, Clases de Discusión: Capítulo 2. Clases de Aplicación: Capítulos 1 y 2. Etapa del Proceso (taller): Visión, Misión y Objetivos. MN Semana 3, Clases de Discusión: Capítulo 3. Clases de Aplicación: Capítulos 1 y 2. Etapa del Proceso (taller): Visión - Misión y Objetivos. MN Semana No 4, Clases de Discusión: Capítulo 4. Clases de Aplicación: Capítulo 3. Etapa del Proceso (taller): Análisis externo. Herramientas. Semana No 5, Clases de Discusión: Capítulo 5. Clases de Aplicación: Capítulo 4 Etapa del Proceso (taller): Análisis Interno. Herramientas. Semana No 6, Clases de Discusión: Capítulo 6. Clases de Aplicación: Capítulo 5. Etapa del Proceso (taller): Diagnóstico. Análisis de la VC. Semana No 7, Clases de Discusión: Capítulo 7. Clases de Aplicación: Capítulo 6. Etapa del Proceso (taller): Formulación de la estrategia competitiva Semana No 7 EXAMEN PARCIAL UNIDADES 1 a 5 Semana 8, Clases de Discusión: Capítulo 8. Clases de Aplicación: Capítulo 7 y 8. Etapa del Proceso (taller): Desarrollo de la estrategia competitiva. Semana No 9, Clases de Discusión: Capítulo 9. Clases de Aplicación: Capítulo 9. Etapa del Proceso (taller): Implementación de la Estrategia parte I. Semana No 10, Clases de Discusión: Capítulo 10. Clases de Aplicación: Capítulo 10. Etapa del Proceso (taller): Implementación de la Estrategia parte II. Semana No 11 Semana de mayo Semana de mayo Semana No 12 Repaso. Clases de Aplicación: Trabajo Campo. Etapa del Proceso (taller): Trabajo Campo Semana No 12 EXAMEN PARCIAL UNIDADES 6 a 10 Semana No 13 Clases de Discusión: Trabajo Campo. Clases de Aplicación: Trabajo Campo. Etapa del Proceso (taller): Trabajo Campo Semana 14, Clases de Discusión: Trabajo Campo. Clases de Aplicación: Trabajo Campo Etapa del Proceso (taller): Trabajo Campo Semana 14 RECUPERATORIO.
Plan de integraciñon con otras asignaturas¶
Se han diseñado los contenidos de la materia de tal manera de facilitar la integración con el abanico de asignaturas que se proponen tanto obligatorias como electivas, de acuerdo al área de profundización elegido por el alumno. La articulación vertical se instrumenta a A partir de una evaluación diagnóstica sobre el grado de internalización de los contenidos básicos incorporados en las asignaturas correlativas previas: Administración de Recursos Humanos I, Administración de Operaciones, Administración Financiera I y Comercialización I. Concomitantemente al abordaje de los contenidos de Política de Negocios, se afianzarán las tácticas funcionales, distinguiendo los diferentes niveles de estrategia. El avance sobre el programa, así como la aplicación de los contenidos a partir de un trabajo de campo sobre una empresa del medio, en el que se desarrolla el proceso estratégico, facilita la integración de contenidos y promueve el aprendizaje para la articulación vertical con las materias del 10mo semestre, conforme el área de profundización elegida por el alumno. La materia propone un marco de referencia para el Seminario de aplicación, en el que se integren los contenidos totales por áreas y por niveles directivos. La articulación horizontal se promueve a partir de la visión de negocios que aporta la materia, con anclaje en el nivel estratégico y el concepto de negocios que sirve de base para cada una de las materias electivas y obligatorias del área de profundización seleccionada por el alumno.
Lecturas exigidas¶
Thompson, A.; Peteraf, MGamble, J. Strickland III. (2015) Administración estratégica. Teoría y casos. (19a. ed.). D.F., México. McGraw-Hill Interamericana Editores SA de CV.
Hill, C.; Jones, G. & Schilling, M. (2015). Administración Estratégica. Teoría y casos. Un enfoque integral. (11a ed.) D.F. México. Cengage Learning Editores SA de CV.
Mintzberg, H.; Ahlstrand, B. & Lampel, J. (1999). Safari a la estrategia. Buenos Aires, Argentina. Ediciones Granica SA.
Osterwalder, A.; Pigneur, I. (2011). Generación de modelos de negocio. Un manual para visionarios, revolucionarios y retadores. Madrid, España. Deusto SA Ediciones. Capítulo 1.
Kaplan, R. & Norton, D. (2004). Mapas estratégicos. Convirtiendo los activos intangibles en resultados tangibles. Barcelona, España. Ediciones Gestión 2000.
Slywotzky, A. (1996). Migración del Valor. Cómo evitar la desvalorización de la empresa anticipándose a las estrategias de la competencia. Buenos Aires, Argentina. Ediciones Paidós Ibérica SA.
Lecturas recomendadas¶
Hill, C.; Jones, G. & Schilling, M. (2015). Administración Estratégica. Teoría y casos. Un enfoque integral. (11a ed.) D.F., México. Cengage Learning Editores SA de CV.
Porter, M. (1991). Ventaja competitiva. Creación y sostenimiento de un desempeño superior. Buenos Aires, Argentina. Editorial Argentina SA.
Ricart, J. (2009). Modelo de Negocio: El eslabón perdido en la dirección estratégica. Universia Business Review, N°23, pp. 12- 25. Portal Universia SA. Madrid, España. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=43312282002
Hitt, M.; Ireland, R; & Hoskisson, R., (2008). Administración Estratégica. Competitividad y globalización. Conceptos y casos. Teoría y casos. (7a).
Docentes¶
28954 - ARGENTO, ROSA BEATRIZ (Coordinador) 39909 - LANZETTI, PAULA FABIOLA 39226 - MU?OZ, JULIO CESAR 27110 - SAUNDERS, SHIRLEY DEL C. 32837 - SANCHEZ, JUAN NICOLAS 44077 - OLIVA, CARINA 51006 - CACERES, MARIA DE LOS ÁNGELES
Cantidad de docentes¶
0
Cargos de docentes¶
Contacto¶
Secretaría Académica
Correo electrónico: secretariaacademica@eco.uncor.edu.ar
Dirección: Oficinas del 2° piso de la FCE. Horario de atención: 9:00h a 19:00h
Facebook: https://www.facebook.com/EcoUNC
Instagram: https://www.instagram.com/economicasunc
Sitio Web de la carrera: https://www.eco.unc.edu.ar/ser-estudiante/la-carrera-profesional/carreras#contador-publico
Sitio Web de la facultad: https://www.eco.unc.edu.ar
Teléfono: +54 351 4437300 - 48502. Horario de atención: 9:00h a 19:00h
Twitter: https://twitter.com/EconomicasUNC
Política Fiscal¶
Código de la materia: 11-00061
Carga horaria total: 84 h
Carga horaria semanal: 6 h
Créditos: 9
Unidad académica: Facultad de Ciencias Económicas
Contenidos mínimos¶
Análisis del impacto de las acciones fiscales del sector público sobre las principales variables macroeconómicas. Políticas fiscales para el crecimiento económico, estabilización y distribución del ingreso. Efectos económicos de las diversas variantes del financiamiento del gasto público. Relaciones con la política monetaria. La política fiscal en un marco de globalización económica. La política fiscal en un marco de incertidumbre.
Contacto¶
Secretaría Académica
Correo electrónico: secretariaacademica@eco.uncor.edu.ar
Dirección: Oficinas del 2° piso de la FCE. Horario de atención: 9:00h a 19:00h
Facebook: https://www.facebook.com/EcoUNC
Instagram: https://www.instagram.com/economicasunc
Sitio Web de la carrera: https://www.eco.unc.edu.ar/ser-estudiante/la-carrera-profesional/carreras#contador-publico
Sitio Web de la facultad: https://www.eco.unc.edu.ar
Teléfono: +54 351 4437300 - 48502. Horario de atención: 9:00h a 19:00h
Twitter: https://twitter.com/EconomicasUNC
Políticas Sociales¶
Código de la materia: 20-00650
Carga horaria total: - h
Carga horaria semanal: - h
Créditos: -
Unidad académica: Facultad de Ciencias Sociales
Contenidos mínimos¶
Concepciones sobre las políticas sociales: fundamentos éticos y normativos. Los conceptos de bienestar y solidaridad y sus conexiones con las teorías de la justicia. Tipos de regímenes modernos de bienestar: liberales, socialdemócratas, conservadores, de los paises Políticas Sociales emergentes. Formas de organización de los servicios sociales. Las políticas sociales en América Latina: diferentes estrategias en la lucha contra la pobreza
Contacto¶
Despacho de Estudiantes
Correo electrónico: despachoestudiantesgrado@fcs.unc.edu.ar
Facebook: https://www.facebook.com/socialesUNC
Sitio Web de la facultad: https://sociales.unc.edu.ar
Sitio Web de la materia: https://sociales.unc.edu.ar/programas-asignaturas
Teléfono: +54 351 4334114 - 124. Horario de atención: 10:00h a 13:00h
Twitter: https://twitter.com/Sociales_UNC
Youtube: https://www.youtube.com/c/FacultaddeCienciasSocialesUNC/videos
Políticas Sociales de Estado¶
Código de la materia: 20-00543
Carga horaria total: 64 h
Carga horaria semanal: 2 h
Créditos: 7
Unidad académica: Facultad de Ciencias Sociales
Contenidos mínimos¶
Se busca abordar aspectos históricos ligados al surgimiento de las políticas sociales del estado, analizando las diversas configuraciones que adoptaron estas intervenciones, en especial en los países pioneros en la construcción de una institucionalidad bienestarista y en la Argentina. Las políticas sociales: una aproximación las dimensiones normativas, económica, e institucionales. El Trabajo Social y las políticas sociales. Políticas sociales, ciudadanía, democracia. La discusión sobre la esfera pública. Movimientos sociales, identidad colectiva y políticas sociales. Políticas sociales en Argentina: análisis sectorial. Tipos de políticas sociales. Las transformaciones de las políticas universalistas, corporativistas y asistenciales. Focalización-universalismo.
Contacto¶
Despacho de Estudiantes
Correo electrónico: despachoestudiantesgrado@fcs.unc.edu.ar
Facebook: https://www.facebook.com/socialesUNC
Sitio Web de la facultad: https://sociales.unc.edu.ar
Sitio Web de la materia: https://sociales.unc.edu.ar/programas-asignaturas
Teléfono: +54 351 4334114 - 124. Horario de atención: 10:00h a 13:00h
Twitter: https://twitter.com/Sociales_UNC
Youtube: https://www.youtube.com/c/FacultaddeCienciasSocialesUNC/videos
Política y Derecho Educacional¶
Código de la materia: 05-00315
Carga horaria total: 60 h
Carga horaria semanal: 4 h
Créditos: 6
Unidad académica: Facultad de Derecho
Contenidos mínimos¶
La perspectiva política y jurídica del sistema educativo y las instituciones escolares es de fundamental importancia para comprender las vinculaciones entre Sociedad, Estado y Educación. Es necesario ampliar la mirada considerando las relaciones dinámicas entre la prescripción estatal y las demandas sociales y educativas, atendiendo a su impacto en las escuelas y la docencia. Desde esta unidad curricular se propone un recorrido por la historia de la educación argentina poniendo en el centro del análisis el rol del Estado en la configuración del Sistema. Educativo Argentino. y en la sanción de leyes que regularon su funcionamiento Contenidos mínimos: La constitución y desarrollo del Sistema Educativo Argentina. La educación en la colonia y los orígenes del sistema educativo escolar La consolidación de un proyecto nacional de educación en el marco del Estado Oligárquico-Liberal Sarmiento y la Educación Popular Primer Congreso Pedagógico Nacional. La organización del Sistema Educativo Nacional. La ley 1420, la Ley Laínez y la Ley Avellaneda. Las corrientes del normalismo. Las disputas y acuerdos con la Iglesia y la configuración de un sistema privado de educación. La consolidación del poder estatal y las luchas por la educación. Criticas al Sistema Educativo Nacional. El surgimiento de propuestas alternativas. Movimientos reformistas. Los inicios del gremialismo docente. La Reforma Universitaria del 18. La relación educación y trabajo. Las escuelas técnicas y la universidad obrera. Desarrollismo y educación. La disputa entre la educación laica y libre. La descentralización educativa y la transferencia de servicios a las provincias. La educación en la democracia y los cambios en las regulaciones Segundo Congreso Pedagógico Nacional de 1984. Las reformas educativas en los años 90: Reconfiguración del Sistema Educativo Nacional. Ley de transferencia. Ley Federal de Educación. El papel de los Organismos internacionales. Reposicionamiento del papel del Estado como regulador y garante de la educación. La Ley Nacional de Educación. La nueva configuración del Sistema Educativo Nacional. La finalidad del estudio del Derecho Educacional es profundizar en los aspectos - jurídicos de la educación en sus distintos niveles de concreción y alcance jurisdiccional nacional, provincial y municipal, como también en la función de interpretación y aplicación del derecho tanto en los aspectos sistémico de la educación, como en lo referido a las normas que regulan la vida de las instituciones educativas de nivel medio y superior. También tiene como finalidad abordar la normativa vinculada a la relación laboral entre el docente y el Estado o los particulares propietarios de instituciones escolares. Se considera éste un espacio curricular estratégico en tanto permitirá integrar el conocimiento jurídico de la formación del profesional Abogado y la propia del ámbito educativo. Se proponen como contenidos mínimos: El rol del Estado y la función del derecho en la configuración y desarrollo del sistema educativo argentino. Principales leyes configuraron los distintos niveles del sistema educativo. El derecho en la regulación de la vida de las instituciones escolares. Legislación educación de la provincia de Córdoba. El derecho en la regulación del trabajo docente. El estatuto del docente para la docencia en el nivel medio y superior no universitario de la provincia de Córdoba. Disposiciones minsiteriales de la provincia de Córdoba.
Contacto¶
Bedelía
Correo electrónico: mariaangelamendoza@unc.edu.ar
Facebook: https://www.facebook.com/derecho.unc.edu.ar
Instagram: https://www.instagram.com/fderechounc
Sitio Web de la carrera: https://derecho.unc.edu.ar/alumnos
Sitio Web de la facultad: https://derecho.unc.edu.ar
Teléfono: +54 351 6862229. Horario de atención: 8:00h a 14:00h
Seminario: Lecturas Orientadas¶
Código de la materia: 20-00654
Carga horaria total: - h
Carga horaria semanal: - h
Créditos: -
Unidad académica: Facultad de Ciencias Sociales
Contenidos mínimos¶
Este seminario está pensado como apoyo a la elaboración del trabajo final en lo que respecta a los aspectos teóricos. Un profesor tutor que conocerá sobre el tema del trabajo final de cada alumno sugerirá lecturas teóricas apropiadas para que el alumno pueda avanzar con la elaboración del mismo. El Seminario de Lecturas Orientadas trabajará sobre lecturas comunes a diversas problemáticas elegidas por los alumnos, como así también sobre lecturas específicas para cada proyecto en función del recorte del problema propuesto.
Contacto¶
Despacho de Estudiantes
Correo electrónico: despachoestudiantesgrado@fcs.unc.edu.ar
Facebook: https://www.facebook.com/socialesUNC
Sitio Web de la facultad: https://sociales.unc.edu.ar
Sitio Web de la materia: https://sociales.unc.edu.ar/programas-asignaturas
Teléfono: +54 351 4334114 - 124. Horario de atención: 10:00h a 13:00h
Twitter: https://twitter.com/Sociales_UNC
Youtube: https://www.youtube.com/c/FacultaddeCienciasSocialesUNC/videos
Seminario: Políticas Sociales¶
Código de la materia: 20-00745
Carga horaria total: - h
Carga horaria semanal: - h
Créditos: -
Unidad académica: Facultad de Ciencias Sociales
Contenidos mínimos¶
Concepciones sobre las políticas sociales: fundamentos éticos y normativos. Los conceptos de bienestar y solidaridad y sus conexiones con las teorías de la justicia Tipos de regímenes modernos de bienestar: liberales, socialdemócratas, conservadores, de los paises Políticas Sociales emergentes. Formas de organización de los servicios sociales. Las políticas sociales en América Latina: diferentes estrategias en la lucha contra la pobreza.
Contacto¶
Despacho de Estudiantes
Correo electrónico: despachoestudiantesgrado@fcs.unc.edu.ar
Facebook: https://www.facebook.com/socialesUNC
Sitio Web de la facultad: https://sociales.unc.edu.ar
Sitio Web de la materia: https://sociales.unc.edu.ar/programas-asignaturas
Teléfono: +54 351 4334114 - 124. Horario de atención: 10:00h a 13:00h
Twitter: https://twitter.com/Sociales_UNC
Youtube: https://www.youtube.com/c/FacultaddeCienciasSocialesUNC/videos
Teoria Política¶
Código de la materia: 12-0084H
Carga horaria total: 96 h
Carga horaria semanal: 6 h
Créditos: 10
Unidad académica: Facultad de Filosofía y Humanidades
Contenidos mínimos¶
Teorías y métodos. Nociones fundamentales para el análisis conceptual. El pensamiento político. Las sociedades políticas. El Estado. El poder, Los sistemas políticos.
Contacto¶
Despacho de Alumnos
Correo electrónico: despachocasaverde@gmail.com
Facebook: https://www.facebook.com/ffyh.unc
Instagram: https://www.instagram.com/ffyhunc
Sitio Web de la facultad: https://ffyh.unc.edu.ar
Teléfono: +54 351 5353610 - 50110. Horario de atención: 9:00h a 12:00h
Twitter: https://twitter.com/ffyh_unc
Teoría Política, Democracia y Estado Argentino¶
Código de la materia: 20-00535
Carga horaria total: 64 h
Carga horaria semanal: 4 h
Créditos: 7
Unidad académica: Facultad de Ciencias Sociales
Contenidos mínimos¶
Se propone estudiar el proceso de constitución en el estado moderno argentino. El estado como organización de dominación política, su relación con la sociedad civil. Estado liberal, estado de bienestar, crisis del estado de bienestar. Formas históricas y nuevas tendencias del estado en la región. Globalización y regionalización. Democracia, y ciudadanía. Instituciones de la democracia. Esfera pública y constitución de la ciudadanía.
Contacto¶
Despacho de Estudiantes
Correo electrónico: despachoestudiantesgrado@fcs.unc.edu.ar
Facebook: https://www.facebook.com/socialesUNC
Sitio Web de la facultad: https://sociales.unc.edu.ar
Sitio Web de la materia: https://sociales.unc.edu.ar/programas-asignaturas
Teléfono: +54 351 4334114 - 124. Horario de atención: 10:00h a 13:00h
Twitter: https://twitter.com/Sociales_UNC
Youtube: https://www.youtube.com/c/FacultaddeCienciasSocialesUNC/videos
Teoría Política I¶
Código de la materia: 20-00614
Carga horaria total: - h
Carga horaria semanal: - h
Créditos: -
Unidad académica: Facultad de Ciencias Sociales
Contenidos mínimos¶
Los orígenes del pensamiento político occidental. Grecia: Ciudad Estado: caracterización y principales instituciones políticas. La Filosofía clásica ateniense: Sócrates, Platón, Aristóteles. Las principales lineas de su pensamiento político. El ocaso de la Ciudad Estado. Epicúreos. Cínicos. Estoicos. Principales expositores y lineamientos de estas Escuelas. Roma: Polibio. Cicerón. El pensamiento político en el Teoría Política 1 (Clásica) Cristianismo y en la Edad Media. El Cristianismo: Sus principales aportes para el pensamiento y la vida política. San Agustín: Su concepción sobre la Ciudad y sobre el ejercicio del Poder. Agustinismo político y sacerdotalismo medieval. Santo Tomás: su concepción sobre la Ciudad, el Poder y las formas de gobierno. La oposición al sacerdotalismo: Dante Alighieri, Marsilio de Padua y Guillermo de Occaro.
Contacto¶
Despacho de Estudiantes
Correo electrónico: despachoestudiantesgrado@fcs.unc.edu.ar
Facebook: https://www.facebook.com/socialesUNC
Sitio Web de la facultad: https://sociales.unc.edu.ar
Sitio Web de la materia: https://sociales.unc.edu.ar/programas-asignaturas
Teléfono: +54 351 4334114 - 124. Horario de atención: 10:00h a 13:00h
Twitter: https://twitter.com/Sociales_UNC
Youtube: https://www.youtube.com/c/FacultaddeCienciasSocialesUNC/videos
Teoría Política III¶
Código de la materia: 20-00625
Carga horaria total: - h
Carga horaria semanal: - h
Créditos: -
Unidad académica: Facultad de Ciencias Sociales
Contenidos mínimos¶
Neomarxismo. Gramsci y la Escuela de Frankfurt. Conductismo y análisis sistémico. Institucionalismo y neoinstitucionalismo. Teoría del discurso. Individualismo y comunitarismo. Liberalismo y democracia deliberativa. Teoría de la elección racional.
Contacto¶
Despacho de Estudiantes
Correo electrónico: despachoestudiantesgrado@fcs.unc.edu.ar
Facebook: https://www.facebook.com/socialesUNC
Sitio Web de la facultad: https://sociales.unc.edu.ar
Sitio Web de la materia: https://sociales.unc.edu.ar/programas-asignaturas
Teléfono: +54 351 4334114 - 124. Horario de atención: 10:00h a 13:00h
Twitter: https://twitter.com/Sociales_UNC
Youtube: https://www.youtube.com/c/FacultaddeCienciasSocialesUNC/videos